臺南大學特殊教育學系

臺南大學特殊教育系於1月15日至19日，由林慶仁教授帶領14位師培生前往臺中市私立惠明盲校展開五天的實地實習，藉由此次實地實習將理論應用於教學實務現場中，增加視覺障礙與視多重障礙的教學經驗與專業知能。

南大與惠明盲校簽訂專業發展合作計畫，今年已邁入第九年。一路由基層實務走來的惠明盲校新校長蔡旻玲，其團隊充滿新氣象與美好願景，她衷心感謝特殊教育系14名實習生，為學生帶來特別的體驗，也富有新鮮感、創意及專業，能增進學生的正能量與有效學習。

最後也鼓勵校內夥伴與師培生，一起攜手合作，提攜後進，不灰心喪志，往更好的目標邁進。

惠明盲校的存在有其特色及非凡成果，惠明盲校號稱台灣的柏金斯盲校，盲聾啞的世界名人海倫凱勒就是柏金斯的校友，而惠明的創辦人陳淑靜去柏金斯交流學習。今日，惠明盲校是師培生的夢想所在。在特殊教育走向普通學校融合教育的關鍵時刻，仍屹立不搖，是值得我們推崇及維護的。質言之，其優勢有以下5化：科技化、國際化、多元化、人性化、及生涯化。

這次的實習為期五天，實習生分別進入惠明盲校國小部、國中部之視障班及視覺多重障礙班級。視障部課程設計以學科認知為核心，此次包含線對稱圖形、選舉投票過程及家政課的使用正確的食材量，並製作黑糖糕等内容。而視多重障礙部以生活化及功能性的課程為重點，藉由溝通輔具-雙圓鍵、操作性教具融入教學內容中，增加學生學習動力及興趣。實習輔導老師表示：「教育不是老師要讓學生成為什麼，而是學生自己想成為什麼，讓學生成為自己的主人」，並勉勵實習老師們，秉持初心，繼續走下去！

特殊教育學系林慶仁教授表示，感謝惠明盲校提供實習機會，增進兩校間的合作與交流，並協助安排實習同學到惠明教養院與視障音樂家呂文貴、自閉症異能追築火車的林偉智等院生會面，讓實習生大開眼界。這些院生雖受到種種障礙與限制，他們依然堅持如鋼鐵的凡人，其上進心如湧泉般的源源不絕，如此的堅持與韌性非常值得我們實習生學習。如同他們活出屬於自己人生的價值，鼓勵實習同學在特殊教育教師這條路上能堅定信念、不忘初衷，並期許自己能成為視障生心中的一盞明燈，為他們照亮人生的道路。